如下╮

假期dog终于把最后的存粮用完了

科拟/历史单向/三十题系列

1.追逐/奔走的理由
“如此辛苦的追逐历史的意义,为此奔走并付出无数的代价,到底有什么意义呢?”
他的学生小心翼翼地问出了这样一个问题,万分注意老师的神情。
历史笑了笑,脸上是一贯的平和,
“因为如果不走的话,就跑不过时间啊。”
他装作没有看见他学生头上的银丝。
他与学生认识几十年,学生已年纪苍苍,满头银发;而自己却年轻如初。
他可以躲过岁月的摧残,可他的学生不行啊。

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